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常见的运动伤病及处理（教学设计）-2026华东师大版体育二年级全一册.pdf

常见的运动伤病及处理（教学设计）-2026华东师大版体育二年级全一册.pdf

    华东师大版（2024）小学体育与健康三年级全一册

    《常见的运动伤病及处理》教学设计

    一、学情分析

    三年级学生年龄8-9岁，处于活泼好动的发展阶段，具有以下与本课紧密相关的

    特点：

    1.认知层面：日常参与跳绳、跑步、球类等运动时，曾接触或目睹过擦伤、扭伤

    等轻微伤病，但对伤病类型、成因及科学处理方法的认知模糊且碎片化，部分学生存

    在“受伤后揉一揉就好”“小伤不用管”等错误认知。

    2.行为层面：运动中自我保护意识薄弱，易因热身不足、动作不规范、注意力不

    集中导致伤病；遇到伤病时，多依赖老师或家

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