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成都市2026级高中毕业班第一次诊断性检测数学

随着成都市2026级高中毕业班第一次诊断性检测（以下简称“一诊”）的落下帷幕，这份数学试卷无疑为我们提供了一个审视前期复习成效、明确后续努力方向的重要契机。作为高考前的关键模拟，“一诊”的命题思路、考查重点及学生的整体表现，都具有极高的参考价值。本文将从试卷整体评价、主要模块考查分析、学生常见问题及备考建议几个方面，对本次数学“一诊”进行深入剖析，希望能为广大师生提供有益的借鉴。

一、试卷整体评价：立足基础，注重能力，引领方向

本次“一诊”数学试卷严格遵循了最新的课程标准和高考评价体系要求，在保持稳定性与连续性的基础上，适度创新，较好地体现了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。

1.紧扣考纲，注重基础知识与基本技能的考查

试卷全面覆盖了高中数学的核心知识模块，如函数、几何、代数、概率统计等。选择题和填空题的前半部分以及解答题的起始题目，均着重考查了基本概念、公式、定理的理解与直接应用，旨在引导学生回归教材，夯实基础。这部分题目难度适中，区分度良好，能够有效检测学生对基础知识的掌握程度。

2.能力立意，突出数学思维与核心素养的渗透

试卷在考查基础知识的同时，更加强调对数学思维能力的考查。无论是选择题、填空题的压轴题，还是解答题的后几道题目，都需要学生具备较强的抽象概括能力、逻辑推理能力、运算求解能力、空间想象能力以及