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数字技术支持下的初中英语写作教学策略研究论文

**摘要**

数字技术为初中英语写作教学注入了新的活力，通过整合交互式平台、智能辅助工具等资源，能够有效提升学生的写作兴趣与表达能力。本研究基于实践观察与理论分析，探讨数字技术如何优化写作教学流程，包括情境创设、过程反馈、个性化指导等环节，并提出可操作的策略框架。研究结果表明，合理运用数字技术不仅能突破传统教学的局限性，还能培养学生的信息素养与创新思维，为英语写作教学改革提供新思路。

**关键词**

数字技术；初中英语；写作教学；教学策略；信息化

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**一、引言**

在全球化与信息化交织的今天，英语作为国际交流的桥梁，其写作能力已成为学生核心