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数学建模在高中数学教学中的应用与效果评价论文

**摘要**

数学建模作为连接抽象数学理论与现实应用的关键桥梁，在高中数学教学中具有不可替代的作用。通过将实际问题转化为数学模型，不仅能深化学生对数学知识的理解，还能培养其逻辑思维、问题解决及创新实践能力。本文结合教学实践，探讨数学建模在高中数学教学中的应用策略及其效果评价，旨在为优化教学模式、提升教学实效提供理论依据和实践参考。当前，高中数学教学仍存在理论与实践脱节、学生参与度不足等问题，而数学建模的引入恰能弥补这些短板，使数学学习更具现实意义与生命力。

**关键词**

数学建模；高中数学；教学应用；效果评价；实践能力

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**一、引言**