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(2026年)小学语文教研活动简报

2026年3月12日至4月26日，XX市XX区教育局小学语文教研室牵头组织的“新课标引领·素养导向”年度核心教研系列活动，以“主会场集中研讨+分会场线上同步+校级教研跟进”的形式覆盖全区128所小学，共吸引426名小学语文教师全程参与，活动围绕低段识字教学、中段读写融合、高段整本书阅读三大核心模块，开展专题研讨、课例展示、技能竞技、名师讲座等18场主题活动，累计形成各类教研成果62项。

低段识字教学专题研讨于3月12日在XX实验小学主会场开展，由区教研室低段教研员李XX主持，议题聚焦“情境化识字与核心素养的落地路径”。研讨会上，XX街道中心小学的王XX老师分享了《AR技术在低段识字教学中的实践探索》，结合执教的《日月水火》一课，展示了如何通过AR互动软件将抽象的象形字转化为动态的实物场景——当学生触摸屏幕上的“日”字时，画面同步呈现日出、正午、日落的动态过程，让学生直观感知字形与字义的关联；XX路小学的张XX老师则提出“游戏化识字的分层设计策略”，针对一年级学生注意力持续时间短的特点，设计了“识字闯关大冒险”“字卡配对游戏”等12种课堂游戏，并展示了班级“识字成长树”评价体系，通过每周更新的识字贴纸激发学生的学习兴趣。研讨环节中，与会教师围绕“如何平衡识字量与识字质量”“情境化教学的资源开发成本”等问题展开激烈讨论，最终达成共识：低段识字教学应坚