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部编版小学语文五年级上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教学设计

一、教学内容

部编版小学语文五年级上册第一单元《口语交际：制定班级公约》

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生理解“班级公约”的含义、目的和重要性，初步掌握制定班级公约的基本方法。在讨论、交流过程中，能清晰、有条理地表达自己的观点和建议，学会倾听他人发言，尊重不同意见，并能对他人的发言进行补充或提出建设性看法。

2.过程与方法：通过创设情境、小组讨论、全班交流、合作探究等方式，让学生亲身参与班级公约的制定过程，体验民主协商、集思广益的乐趣与必要性。

3.情感态度与价值观：培养学生的集体荣誉感和责任感，增强规则意识，自觉维护集体利益，乐于为创建良好的班级氛围贡献力量。

三、教学重难点

*重点：引导学生积极参与讨论，清晰、准确地表达自己对班级公约的想法和建议，学会倾听、尊重他人意见，并能在小组和全班范围内进行有效的沟通与协商。

*难点：如何将学生零散的、个性化的建议梳理、归纳、提炼为具体、明确、具有普遍约束力且易于执行的班级公约条款；如何在讨论中引导学生求同存异，达成共识。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含一些班级生活的情境图片或短视频，用于导入；也可准备一些其他班级公约的范例作为参考，但不宜过早出示，以免限制学生思维）、白板或大张纸、彩色笔、便签纸。

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