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新人教A版高中数学必修1全套教案

教学反思：（课后填写）

*学生对“?”、“?”、“∈”符号的使用是否容易混淆？

*空集的概念学生理解是否到位？

*求子集个数的规律学生是否能自主发现？

1.3集合的基本运算

教学目标：

1.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。

2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。

3.能使用Venn图表达集合的基本运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。

教学重难点：

*重点：并集、交集、补集的概念及其运算。

*难点：理解并集、交集、补集的概念，以及符号之间的区别与联系；补集运算中全集概念的理解。

教学方法：问题驱动、实例引入、Venn图辅助、讲练结合。

教学过程：

一、复习引入

教师活动：回顾集合间的关系（子集、真子集、相等）。提出问题：两个数可以进行加减运算，那么两个集合之间是否也可以进行类似的“运算”呢？例如，学校里，我们班的全体同学组成集合A，隔壁班的全体同学组成集合B，那么“两个班的全体同学”又组成一个怎样的集合呢？由此引入集合的运算。

二、新知探究

1.并集：

教师活动：展示实例：

例1：A={1,2,3}，B={2,3,4}，C={1,2,3,4}

引导学生观察集合C与集合A、B的关系。（集合C是由所有属于A或属于B的元素组成的）

给出并