苏教版6年级数学上册第6单元第4课《百分数和分数的相互改写》听评课记录.docxVIP

苏教版6年级数学上册第6单元第4课《百分数和分数的相互改写》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版6年级

教学主题或章节：第6单元第4课《百分数和分数的相互改写》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，课堂氛围活跃。

展开阶段，张老师运用了讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生掌握百分数和分数的相互改写方法。在讲解过程中，张老师注重概念的内涵和外延，让学生充分理解并能够灵活运用。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问和解答问题及时反馈，学生参与度高，反应积极。

学生之间的合作学习也得到了很好的体现，课堂上大家共同讨论问题，分享解题思路。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上张老师的教学节奏，表现出对数学学科的兴趣。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂秩序良