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(2026版)幼儿园学前教育宣传月主题活动总结

2026年全国学前教育宣传月期间，XX区实验幼儿园紧扣“锚定成长起点共育衔接新篇”主题，以幼小协同科学衔接为核心，整合园所、家庭、社会三方资源，开展了一系列层次分明、内容务实、形式多样的主题活动，全面推动幼小衔接工作向纵深发展，切实帮助大班幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

宣传月启动前，园所成立了由园长任组长，教学主任、教研组长、大班年级组教师、对口小学骨干教师为成员的专项领导小组，先后召开3次专题研讨会议，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，以及前期对120名大班幼儿开展的发展现状测评、对118名家长进行的幼小衔接需求调研结果，制定了为期1个月的宣传月活动实施方案。方案明确“认知准备、生活准备、社会准备、学习准备”四大核心推进模块，细化包含幼教研讨、幼儿实践、家长赋能、幼小联动在内的14项具体活动，每项活动均设定了明确的目标、实施路径和评价标准，确保活动开展有章可循、落地见效。

为提升教师幼小衔接专业能力，园所先后组织5场专题培训与教研活动。5月10日，邀请对口XX小学一年级语文教研组长王老师开展“小学课堂的节奏与幼儿适应策略”专题讲座，王老师从课堂时长、教学组织、师生互动模式等维度，对比幼小教育的差异，并结合一年级新生常见的适应问题，如注意力分散、课堂规则意识薄弱等，分享了“渐进式时长过渡”“趣