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校企合作施工人才培养标准

我在建筑施工行业干了快二十年，从一线技术员做到项目技术负责人，这些年和不少职业院校、应用型本科院校合作带过实习学生，最深的感受就是：现在行业缺人，但缺的是符合一线要求、毕业就能上手的合格人才。学校培养的学生常常和企业需求脱节，要么书本知识学了一堆，到工地连图纸都不会看；要么技术不错，但是职业素养跟不上，吃不了苦、安全意识差，干不到两年就转行，企业要花大量成本重新培训，学生自己也有挫败感。想要解决这个问题，核心就是校企双方共同制定清晰、明确、符合实际的人才培养标准，让培养过程有章可循，培养出来的人才真正能用。本文就从一线从业者的角度，梳理校企合作施工人才培养的完整标准，给行业提供一点可落地的参考。

1培养目标标准

培养目标是整个培养标准的核心方向，目标错了，后面所有培养环节都会走偏，校企双方必须先把目标定清楚，不能模糊笼统。

1.1分层分类的目标定位

不同办学层次的院校，培养的人才方向不一样，不能用同一个标准要求。针对中职院校，培养目标就是一线技能操作型人才，要求学生毕业就能胜任钢筋工、模板工、架子工、防水工等基础技术工种，核心是动手能力过关，能按规范要求完成具体操作，满足一线施工的用工需求。针对高职院校，培养目标就是基层技术管理型人才，要求学生毕业就能胜任施工员、质量员、资料员、安全员等基础管理岗位，核心是能看懂图纸、能核对工程量、能协调班组作业、能完