小学数学二年级上册不进位加法（一）知识清单.docx

小学数学二年级上册不进位加法（一）知识清单

一、课程定位与核心素养导向

【核心概念】本单元是整数加法运算的奠基阶段，聚焦于“不进位加法”，即相同数位上的数相加，和不满十的情况。这是学生从具体实物操作过渡到抽象符号运算的关键一步，也是后续学习进位加法、多位数加法乃至乘法的基础。本导学案旨在引导学生通过操作、观察、比较，自主建构“相同数位对齐”的核心规则，理解加法的本质是计数单位的累加。

【关键能力】重点发展学生的数感、运算能力、初步的模型意识（加法的意义）和应用意识。通过情境创设，让学生体会数学与生活的紧密联系，在探究过程中培养逻辑推理能力和语言表达能力，能够清晰、有条理地阐述计算思路。