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小学六年级小升初毕业分班总复习模块六：统计与可能性

时光荏苒，小学六年的学习生涯即将画上圆满的句号。在这最后的冲刺阶段，如何高效地进行总复习，巩固所学知识，是我们每位同学都需要认真思考的问题。今天，我们将一同聚焦于“统计与可能性”这一重要模块。这部分知识不仅在小学阶段占据重要地位，也是后续数学学习的基础，同时在日常生活中也有着广泛的应用。让我们一起温故知新，梳理知识脉络，掌握解题技巧，为小升初的挑战做好充分准备。

一、知识梳理：构建统计与可能性的知识网络

“统计与可能性”模块主要包含两大方面：统计与可能性。我们先来系统地回顾一下这两部分的核心知识点。

（一）统计：数据的收集、整理与分析

统计的核心在于对数据的处理和解读。我们学习统计，就是为了从纷繁复杂的数据中提取有用的信息，做出合理的判断和决策。

1.数据的收集：

*调查方法：常见的有问卷调查、实地观察、查阅资料、实验等。在选择调查方法时，要考虑调查对象和调查目的。

*数据的记录：可以用画“正”字、列表格等方法对原始数据进行记录，确保数据的准确性和完整性。

2.数据的整理：

*统计表：将收集到的数据按照一定的标准进行分类整理，制成表格，这就是统计表。统计表能清晰地反映数据的分布情况。我们学过单式统计表和复式统计表。复式统计表可以同时呈现多组数据，便于对比分析。

3.数据的呈现——统计图：

*条形