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近视成因与预防（教学设计）-2026沪教版（五四学制）体育二年级全一册.pdf

近视成因与预防（教学设计）-2026沪教版（五四学制）体育二年级全一册.pdf

    2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）小学体育与健康

    二年级全一册《近视成因与预防》教学设计

    一、学情分析

    二年级学生年龄集中在8-9岁，处于低年级向中年级过渡阶段，生理上眼球发育

    尚未成熟，晶状体调节能力较强，但长期不良用眼习惯易引发近视风险。从认知特点

    来看，学生对“近视”有初步感性认知，见过身边同学戴眼镜，知道“近视看不清远处”，

    但对近视的具体成因、科学预防方法缺乏系统了解，对“用眼距离”“用眼时间”等抽象

    概念的理解需借助具象化演示。

    在行为习惯方面，该年龄段学生普遍存在读写姿势不规范（

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