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小学英语课堂中多元智能理论的应用研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学的重要性日益凸显。小学阶段是语言能力发展的关键期，如何通过科学理论指导教学实践，提升学生的综合素养，成为教育工作者亟待解决的问题。多元智能理论强调个体智能的多样性，为小学英语课堂提供了新的教学视角。本文以多元智能理论为基础，探讨其在小学英语课堂中的应用策略，旨在通过个性化教学，激发学生的学习兴趣，培养其语言综合能力。研究表明，多元智能理论的应用能够有效改善传统英语教学的局限性，促进学生的全面发展。

**关键词**

多元智能理论；小学英语；课堂应用；教学策略；个性化教学

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###一、背景分