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初中英语课堂中情景教学法对学生听说能力的提升研究论文

**摘要**

情景教学法在初中英语课堂中的应用，能够有效激发学生的学习兴趣，通过创设真实或模拟的语言环境，帮助学生将理论知识与实际交流相结合，从而显著提升听说能力。本文从教学实践出发，探讨情景教学法如何通过互动性、情境化等手段，促进学生在听懂、会说的基础上实现语言能力的综合发展。研究结果表明，情景教学法不仅能改善传统教学的枯燥性，更能培养学生的语言运用能力，为英语核心素养的形成奠定基础。

**关键词**

情景教学法；初中英语；听说能力；语言环境；互动教学

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**一、引言与背景**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显