六升七暑假过渡课｜光合作用认知、生物原理入门.pptxVIP

六升七暑假过渡课｜光合作用认知、生物原理入门演讲人2026-07-12

目录01.课程导入与生活衔接02.光合作用的现象认知与概念构建03.光合作用的核心原理拆解04.光合作用的实际意义与生活应用05.常见误区辨析与课后实践任务06.课程总结与后续衔接

同学们好，我是这节生物过渡课的授课老师。咱们刚结束小学六年的学习，马上要步入初中，生物作为新增的科目，很多同学可能会觉得陌生又好奇。其实生物就在我们身边——家里的绿萝、楼下的行道树、碗里的米饭蔬菜，都和今天我们要学的内容息息相关。这节课我们就从最常见的植物生长现象入手，一步步拆解光合作用的核心逻辑，完成初中生物入门的第一块知识拼图。

01ONE课程导入与生活衔接

1课前互动与认知唤醒咱们先做个小互动：请大家回想一下，家里有没有养过绿植？比如绿萝、多肉或者吊兰。如果把它放在房间里阳光照不到的角落，过一两个月会变成什么样？（停顿，等待学生回应）对，很多同学都有过这样的经历：原本油绿的叶子会慢慢变黄，植株也会变得蔫蔫的，甚至慢慢枯萎。但如果把它移到窗边，过不了多久又会重新长出新的绿叶，长势越来越好。

我去年暑假帮邻居照看他家的多肉盆栽，一共放了两盆：一盆放在阳台的阳光下，另一盆放在客厅的电视柜上，几乎晒不到太阳。十天之后，阳光下的那盆长出了三片新叶，叶片饱满发亮；而没晒太阳的那盆，原本的5片叶子里有2片已经发黄脱落，新叶也没长出来