第8课《回忆鲁迅先生（节选）》作业设计方案 2026—2027学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第8课《回忆鲁迅先生（节选）》作业设计方案

2026—2027学年·统编版·语文·八年级上册

第二单元（传记与回忆性散文）·课文《回忆鲁迅先生》（回忆性散文·萧红作）

设计大情境：校园读书节《先生》专栏——“还原一个真实可爱的鲁迅”策展供稿

设计依据：“双减”政策·《义务教育语文课程标准（2022年版）》·语文核心素养

适用年级：八年级上学期｜作业性质：课内+课外分层作业｜设计教师：______

一、作业设计背景与依据

（一）政策与课标依据。本方案以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”）为基本遵循，严控书面作业总量与时长；以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，紧扣语文学科四大核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造），把“减量提质、素养导向、情境实践”落到作业各环节，避免把回忆性散文作业做成字词默写与刷题。

（二）单元与文本定位。《回忆鲁迅先生（节选）》编排于统编版初中语文八年级上册第二单元，本单元为“传记与回忆性散文”单元，与同单元《藤野先生》构成“写先生”的双璧——但二者写法与立场迥异：鲁迅写藤野，是“我”记忆中的异国恩师；萧红写鲁迅，是后辈记忆中可亲可敬的“先生”日常。课文选自萧红（1911—1942，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，现代女作家，代表作《呼兰河传》《生死场》）流寓香港时写下的回