第11课《三峡》作业设计方案 2026—2027学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第11课《三峡》作业设计方案

2026—2027学年·统编版·语文·八年级上册

第三单元（古诗文·山川之美）·课文《三峡》（文言文·山水游记·节选自《水经注》·北魏郦道元作）

设计大情境：校园“跟着课本游中国·三峡地理人文研学”——为《三峡》制作“长江三峡有声山水手账”

设计依据：“双减”政策·《义务教育语文课程标准（2022年版）》·语文核心素养

适用年级：八年级上学期｜作业性质：课内+课外分层作业｜设计教师：______

一、作业设计背景与依据

（一）政策与课标依据。本方案以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”）为基本遵循，严控书面作业总量与时长；以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，紧扣语文学科四大核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造），把“减量提质、素养导向、情境实践”落到作业各环节，避免把文言文作业做成“抄译文、背字词、做套卷”的机械训练。

（二）单元与文本定位。《三峡》编排于统编版初中语文八年级上册第三单元，本单元属“古诗文”单元（主题“山川之美”），与《短文二篇》（答谢中书书、记承天寺夜游）、《与朱元思书》、《唐诗五首》同属“山水诗文”名篇。本文独具光彩——它不是现代散文或传记，而是一篇文言文山水游记（节选自北魏郦道元《水经注》）。作者以不到两百字的精炼笔墨，按“山—夏水—