语文（基础模块）下册第22课《雨霖铃》word教学设计.docVIP

《雨霖铃》教学设计

课题名称

雨霖铃

任课教师

杨秀娟

教学目标

1．了解作者及词的相关知识。

2．在朗读中感知词作内容，体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。

3．品味柳永《雨霖铃》的婉约风格。

4．熟读并背诵词作。

教学重点

在朗读中品味这首词的意境，把握词的思想情感。

教学难点

掌握朗诵技巧；引导学生分析这首词的艺术特色。

教学方法

反复诵读法；小组合作探究法

教学准备

提前印发导学案，让学生搜集整理有关宋词，柳永的相关知识以及对《雨霖铃》内容的赏析；制作课件。

多媒体使用

音频、视频软件；Powerpoint软件；腾讯聊天软件（QQ聊天软件）

教材分析

本单元重点是古诗文欣赏，了解和欣赏不同时期、不同创作背景和不同创作风格的诗歌，体会其中丰富的情感意蕴和优美的语言，提高学生的审美能力和文化素养。本文是中职语文基础模块第六单元的第四篇，是婉约派词人柳永写的一首伤感离别之词。

计划学时

一课时

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

新课

1．引入新课

别离之情是诗词中历写不衰的主题。如我们学过的李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。今天，我们就来学习一首关于离别的词《雨霖铃》。

2．出示学习目标

学生聆听

带领学生走入诗歌中离别的氛围。

二、了解作者及写作背景

1．介绍作者