语文（基础模块）下册第27课《威尼斯商人》word教案.docVIP

第四单元13《威尼斯商人（节选）》

（设计者：马娟审定者：年月）

【教学目标】

1、知识目标：

⑴了解戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。

⑵认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。

⑶欣赏生动优美的个性化的人物语言。

2、能力目标：

体现分层次教学的目标。根据中职学生语文能力的强弱，把学生分为A、B、C三层：

C层学生：了解故事情节，辨析人物的善与恶；

B层学生：分析故事情节及人物的个性化语言；

A层学生：在达到一般教学目标的基础上，能够进一步赏析戏剧，充分把握戏剧冲突在表达作品主题、刻画人物性格等方面的重要作用。

3、情感目标：

⑴理解夏洛克与安东尼奥等人的矛盾根源，分清善和恶。

⑵学习鲍西娅善于在矛盾斗争中有策略地解决问题的优点。

【教学重点】

分析夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等主要人物的性格特点。

【教学难点】

⑴戏剧冲突是怎样逐层展开、曲折变化的；

⑵了解作者所表达的人文主义理想。

【学法指导】默读、精读、分角色朗读法；表演再现法；小组合作法

【课时安排】

3课时

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

⑴扫清字词障碍，了解整个剧情梗概

⑵理解剧本中戏剧冲突是如何层层展开的。

一、激趣导入

同学们，在学习课文之前，我们先来阅读下面几句话：

●因为快乐而哭泣，比之看见别人哭泣而快乐