人教版高二地理选必一自然环境地域差异性预习 新学期预科精讲课件.pptx

1预习核心定位与目标要求演讲人

预习核心定位与目标要求01不同尺度的地域分异规律梳理02自然环境地域差异性的核心内涵与形成基础03自然环境地域差异性的实践应用价值04目录

人教版高二地理选必一自然环境地域差异性预习新学期预科精讲课件

作为一名拥有十余年一线教学经验的高二地理教师，我始终认为新学期预科预习的核心价值，不在于提前背完知识点，而在于搭建清晰的知识逻辑框架，厘清核心概念的内涵，建立知识点与真实地理环境的关联，为后续深度学习打好基础。本节课我们围绕自然环境地域差异性展开预习精讲，将从预习定位、核心概念、分异规律到实践应用逐层递进展开。

01预习核心定位与目标要求

1新课标对应预习要求结合普通高中地理课程标准的要求，本节课的核心要求是“结合实例，说明自然环境的地域分异规律”，对应预科预习阶段，我们需要达成三个层次的目标：第一，能准确说出自然环境地域差异性的核心内涵，理解自然带的标识意义；第二，能区分不同尺度的地域分异规律，说出各类分异的主导因素和典型表现；第三，能结合生产生活实例，说明地域差异性对人类活动的指导意义。

2预习知识衔接铺垫在本节课之前，我们已经学习了自然环境的整体性，明确自然环境各要素之间相互联系、相互作用，构成统一的整体；而地域差异性，是自然环境除整体性之外的另一基本特征，二者共同反映了自然环境的本质属性：不同区域的自然要素组合既存在内在联系，也存在显著