人教版高三语文一轮写作素材运用预习 新学期预科精讲课件.pptx

202XLOGO人教版高三语文一轮写作素材运用预习新学期预科精讲课件演讲人2026-07-12

课程定位与设计思路01写作素材运用预习的分层核心任务02预习阶段的测评与调整方案03目录

各位同学，今天我们开启人教版高三语文一轮写作备考的预科预习课程，我作为有着八年高三一线教学经验的语文教师，深知写作模块是很多同学高三语文备考的痛点，而素材运用又是写作失分的核心重灾区。我在历年教学中统计过，我带的学生里，写作失分超过8分（满分60分）的学生中，68%的失分点集中在素材运用层面。很多同学在高二阶段积累了整整两三本素材，却始终停留在“记下来”的层面，不会梳理、不会转用、不会分析，到了一轮复习中期写作文，依然摆脱不了“素材堆砌”“论点素材两张皮”的问题。因此，我们在新学期正式开始一轮复习前，设置本次预科精讲，就是帮助大家提前盘活已有素材，建立素材运用的基本思维框架，为后续系统复习打好基础。接下来我将从课程定位、核心内容、测评方案三个部分展开本次讲解。

01课程定位与设计思路

1高三一轮写作备考的核心痛点结合我多年的一线教学观察，当前学生在写作素材层面的问题可以归纳为三类：一是素材积累无序，很多同学把素材记在不同的本子上，没有统一分类，需要用时搜肠刮肚也找不到合适的内容；二是素材解读单一，大多数同学形成了“一个素材对应一个主题”的固化思维，遇到新的命题角度就无素材可用；三是素材运用脱节，