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思想汇报(学生类)(3篇)

第一篇

本学期参与学院“思想旗帜”专题理论学习系列活动以来，我结合计算机科学与技术专业的课程学习、班级学习委员的事务服务、国产开源操作系统兴趣小组的项目实践，对新时代青年学生如何将理论学习成果转化为成长动力、践行责任担当有了更具体的认知和更深入的思考。

这学期的专题学习共安排8次集中研讨、4次实地参访，涵盖党的二十大报告中“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”“青年强则国家强”等核心篇目，以及习近平总书记在清华大学考察、给中国农业大学科技小院同学们的回信等重要内容。第一次研讨时，我只是把学习当成必须完成的任务，照着准备好的发言稿念了几句“要努力学习、报效祖国”的套话，直到学习总书记给科技小院同学们的回信时，辅导员给我们看了科技小院学生们在田间地头做实验、帮农民解决实际问题的视频，我才突然意识到，“自找苦吃”不是写给特定群体的要求，而是给所有青年学生的成长指引。后来我们去本地的信创产业园参访，见到了几位毕业没几年的校友，他们在国产操作系统研发部门工作，每天要对着几十万行内核代码调试，加班是常事，但是说起自己做的工作能打破国外技术垄断，眼睛里都亮着光。那次参访回来之后，我重新翻了二十大报告里关于科技自立自强的内容，以前总觉得“卡脖子”“自主可控”是离自己很远的新闻词汇，那天才突然明白，我们这些学计算机的学生，就是未来解决卡脖子问题的主力军，现在学的每一