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探索与实践2023年第1、2期教育信息技术

开放教育英语学习者在线学习行为分析*

张 滢，王 宇，徐晓茗

（广州开放大学，广东广州 510091）

【摘 要】文章采集了广州开放大学1743名学习者2021年秋季学期参加国开学习网一网一平台试点“人文英语

4”课程的“学习分析”数据，运用数据分析和挖掘方法，辅以文本分析与挖掘方法，对学习者在线学习行为进行描述、

统计和分析，揭示背后的群体特征。结果显示，学习者在线学习投入少、资源利用率低、交互程度不高、绩效导向显

著等，与不同时期、区域、课程的开放教育学习者在不同学习平台上的表现无显著性差异，但不同教学单位之间存在

差异。

【关键词】开放教育；在线学习行为；英语

一、研究背景现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、面向全

2012年6月，国家开放大学（下称国开）在中央国开展开放教育[1]。研究学习者的在线学习行为是开

广播电视大学基础上建立，以促进终身学习为