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- 2026-07-20 发布于湖南
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第二章有理数及其运算;1.由实例引出具有相反意义的量,并会表示具有相反意思的量。
2.进一步认识正数和负数,会判断一个数是正数还是负数.
3.理解有理数的意义,能按一定的标准对有理数进行分类.;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3.判断:
(1)上升5米,记作+5米,则下降5米记作-5米.()
(2)一个有理数不是正数就是负数.()
(3)一个有理数不是整数就是分数.()
(4)负分数一定是负有理数.()
(5)整数都是正数.();;;课堂小结;用正负数表示具有相反意义的量;课后作业;学习数学没有捷径可言,只有通过不懈的努力和付出,才能取得真正的成功。;
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