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2026年秋人教版小学五年级数学上册第8单元《鸡兔同笼》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026年秋人教版小学五年级数学上册第8单元“数学广角”的核心新授内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2026年修订版）》第三学段“综合与实践”拓展模块，契合新课标“将中华优秀传统文化融入数学课程”的要求，以我国古代数学名著《孙子算经》中的经典“鸡兔同笼”趣题为载体，引导学生经历问题探究、方法建构、模型迁移的完整学习过程，渗透假设、转化、建模、化繁为简等数学思想方法。

（二）编排逻辑

教材遵循“趣味引入—化繁为简—方法探究—模型应用”的逻辑设计内容：首先呈现《孙子算经》中的原题，激发学生探究兴趣的同时制造认知冲突，引导学生主动用“化繁为简”的策略把大数字转化为小数字开展探究；随后呈现列表、假设、抬脚等多种解法，弱化公式记忆要求，突出原理理解，鼓励学生自主探索多样化解决路径；最后设置生活类变式习题，引导学生把鸡兔同笼模型迁移到实际问题中，落实应用意识的核心素养。

（三）衔接价值

本课时承上启下：承接四年级下册已经学习的列表法、画图法解决问题的策略，激活学生已有的问题解决经验；同时为六年级学习方程解决问题、初中阶段逻辑推理模块内容做好铺垫，是培养学生推理意识、运算能力、模型意识的重要载体。

二、学情分析

（一）知识储备

五年级学生已经熟练掌握整数四则混合运算，具备用列表法、画图法解决简单