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2026年骨干教师跨校结对帮扶考题及答案

一、填空题（共10题，每题2分，总计20分）

1.依据《教育部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，2026年骨干教师跨校结对帮扶的核心考核导向为“____、补短板、提质量、促均衡”，要求结对校之间优质资源共享覆盖率不低于____%。

答案：强内核；95

2.骨干教师跨校结对帮扶的“三带”任务具体指带____、带教研、带____，其中对受援校青年教师的1学年跟踪指导频次不得少于____次/人。

答案：师德；技能；12

3.2026年跨校结对帮扶成效评估中，学生学业增值评价权重占比____%，受援校教师教学能力达标率提升幅度要求不低于____个百分点。

答案：40；15

4.结对帮扶过程中要求共同开发的校本课程、分层作业设计等资源包数量，每学科每学期不得少于____个单元，且需符合“____”核心素养导向的课标要求。

答案：4；2022版义务教育/普通高中课程标准

5.跨校教研共同体活动要求每两周开展1次，其中现场教研占比不得低于____%，线上教研需留存完整的签到、研讨记录、____三类档案。

答案：60；成果转化清单

6.针对乡村受援校的特殊需求，骨干教师每学期需牵头开展不少于____次的学情调研，重点关注留守学生、学习困难学生的____适配性教学策略设计。

答案：2；个性化

7.结对帮扶的“双考核”机制指同时考核