教资考试《教育教学知识与能力》主观题必背知识点.docxVIP

在教师资格考试的《教育教学知识与能力》科目中，主观题占据了相当比重，直接考查考生对教育理论的理解深度与实际应用能力。以下为大家梳理的核心知识点，均为历年考试高频考点，需在理解的基础上加以记忆与灵活运用。

一、教育基础与基本原理

1.教育的概念与本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，即教育的质的规定性。其核心在于“培养人”，具有社会性、目的性和育人性。

2.教育的基本要素

构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者（学习者）和教育影响（教育内容与教育手段的总和）。三者相互联系、相互作用，共同构成教育的动态系统。

3.教育学的发展历程中的重要人物及其思想

*孔子：主张“有教无类”、“因材施教”，强调“学而知之”，重视道德教育，其思想集中体现在《论语》中。

*夸美纽斯：被誉为“教育学之父”，其《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。提出“泛智教育”思想，主张“一切知识教给一切人”，系统论述了班级授课制。

*赫尔巴特：传统教育派代表，著有《普通教育学》，提出“教师中心、教材中心、课堂中心”的三中心论，强调“教育性教学原则”。

*杜威：现代教育派代表，提出“儿童中心、经验中心、活动中心”的新三中心论，主张“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”，其思想对现代教育产生深远影响。

4.教育与社会