初中七年级道德与法治“做情绪情感的主人”复习教案.docx

初中七年级道德与法治“做情绪情感的主人”复习教案

一、教学依据与设计理念

（一）课程标准分析

本单元复习设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“成长中的我”模块要求，聚焦“认识自我”“情绪调适”“人际交往”核心素养维度，具体对应“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和管理情绪，保持乐观、积极的心态”等课程内容要求，同时衔接“责任担当”“健康生活”等跨学科主题。

（二）中考命题导向分析

河南省中考道德与法治学科近年来在本单元考查呈现以下趋势：1)命题情境生活化，注重真实情感体验的设问；2)能力考查综合化，强调情绪认知、辨析与调节策略的整合应用；3)价值引领隐性化，通过情