人教版一年级数学上册：第1课时《加法》教学设计.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学一年级上册，加法的初步认识（教材第24页至25页内容，完成“做一做”及练习五的部分习题）。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生初步了解加法的含义，认识加号、等号，能正确读出加法算式，会根据直观图计算5以内的加法。

2.过程与方法：通过具体情境的创设，引导学生经历从实际问题中抽象出加法算式的过程，初步培养学生的观察、理解和语言表达能力，以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的意识。

三、教学重点与难点

*教学重点：理解加法的含义，能正确计算5以内的加法。

*教学难点：理解加法的含义，建立加法的初步概念。

四、教学准备

教师：多媒体课件（或实物投影）、小棒、圆片等直观教具。

学生：小棒、圆片、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，初步感知“合起来”

1.情境引入：

师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（根据学生反应调整，若不喜欢可换其他情境，如：喜欢小动物吗？）今天，老师带来了一位动画片里的好朋友，看看它是谁？（课件出示：一只可爱的小松鼠）

师：小松鼠今天特别开心，因为它要去森林里采松果。我们一起去看看，好吗？

2.观察演示，理解“合起来”：

（课件演示或教师用教具操作：小松鼠先采了2个松果，放在盘子里。过了一会儿，它又