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小学科学教育中实践操作与化学思维培养策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，实践操作与化学思维培养是提升学生科学素养的关键环节。本文以实践操作为载体，探讨如何通过实验探究、生活应用等途径，引导学生建立化学思维，培养其观察、分析、创新的能力。研究表明，实践操作能够有效激发学生的兴趣，使其在实践中理解化学原理，形成科学探究习惯。通过优化教学设计，教师可以更好地将化学思维融入日常教学，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学科学教育；实践操作；化学思维；教学策略

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###**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的重要基石，而化学作为科学的核心分支，其思维的培养尤为关键。小学阶段是