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2026年《争做“四有”好老师，当好“四个引路人”》学习心得

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

教育是国之大计、党之大计。进入2026年，我国教育现代化进程持续推进，高质量发展成为新时代教育改革的核心主题。党的二十大报告明确提出“加快建设高质量教育体系”，强调教师队伍建设在其中的基础性、战略性地位。在此背景下，“四有”好老师和“四个引路人”的提出，不仅是对教师职业素养的系统要求，更是推动基础教育优质均衡发展的关键抓手。

近年来，国家相继出台《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等政策文件，构