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2026年《义务教育数学课程标准》的修订与核心素养

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

当前，全球教育正经历深刻变革。以人工智能、大数据和数字化转型为代表的技术浪潮，正在重塑知识传播方式与学习形态。联合国教科文组织在《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》报告中明确提出，21世纪教育应聚焦于公平、包容与能力导向，强调批判性思维、合作能力和问题解决能力的培养。

我国正处于从“教育大国”向“教育强国”迈进的关键阶段。《中国教育现代化2035》明确指出，要构建德智体美劳全面发展的育人体系，推动课程内容与时代发展同步更新。基础教育