正面管教教师培训分享.pptVIP

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正面管教？源于美国的知名亲子教育体系，已发展近40年以阿德勒的“个体心理学”为理论基础；由简·尼尔森、琳·洛特等教育专家发展完善倡导“和善而坚定”、“既不娇纵也不惩罚”的教育孩子模式；实践总结了一百多个有效的教育工具。第三页，共16页。

正面管教的八个理念1、尊重与平等、和善与坚定并行、不娇纵不惩罚2、孩子每个行为都是为了寻求价值感与归属感3、接受不完美，错误是极好的学习机会4、花时间训练孩子，小步前进5、关注问题的解决，而非让孩子付出代价6、孩子感觉好的时候，表现才会好7、纠正行为之前先建立连接8、确保把爱的信息传递给孩子第四页，共16页。

感觉好才能做得好第五页，共16页。

诚实面对情绪，愤怒但不失控表达愤怒而不是愤怒的表达压迫性语言，权威压制人，不理性的语言，情绪性语言，理性讨论问题“我句式”的运用我感到——，是因为——，我希望—例句：我感到很失望，是因为你又没有完成作业，我希望你能说说发生了什么事？我感到很生气，是因为你课间又和同学打架了，我希望你能与同学和平相处。（你去说一次这样的话，看看效果）第六页，共16页。

赢得合作的四个步骤：1，表达出对孩子感