落花生教学设计参赛获奖作品.docxVIP

一、课题名称：《落花生》深度研读与品格涵育

二、授课年级：小学中年级

三、课时安排：一课时

四、教材分析

《落花生》是一篇经典的叙事散文，文字质朴无华，情感真挚深沉。课文通过家庭夜话的形式，围绕花生的生长特点和实用价值，引出父亲对子女的殷切期望——“做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。这一核心主旨不仅蕴含着朴素的人生哲理，更是对学生进行价值观引导和品格塑造的绝佳素材。本课文笔简练，于平淡中见深情，于细微处显真谛，是培养学生语感、提升阅读理解能力、涵养人文精神的优质文本。在单元教学中，本课承担着引导学生体会文章思想感情，领悟做人道理的重要任务。

五、学情分析

小学中年级学生已具备初步的独立阅读能力，能够借助工具书理解字词，把握课文主要内容。他们对生活中的事物充满好奇，乐于参与讨论，情感体验也日趋丰富。然而，对于文本深层含义的挖掘、抽象道理的理解以及将文本与自身生活联系起来的能力尚显不足。他们可能更容易关注花生“不好看”“埋在地里”“味儿美”“可以榨油”“价钱便宜”等外在特点，而对父亲话语中所蕴含的人生智慧和价值取向的理解可能停留在表面。因此，教学中需要创设有效情境，搭建思维阶梯，引导学生由表及里，由物及人，逐步领悟课文的深刻内涵。

六、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课重点字词，理解其在语境中的含义；有感情地朗读课文，重点品读父亲的话语，把握课文主要