高中英语“教—学—评”一体化教学在提高学生英语口语表达能力中的策略论文.docx

高中英语“教—学—评”一体化教学在提高学生英语口语表达能力中的策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语表达能力的培养已成为高中英语教学的核心目标。然而，传统“教—学—评”分离的教学模式往往导致学生口语实践不足、学习效果不佳。本文以“教—学—评”一体化教学为切入点，探讨其在提升高中生英语口语表达能力中的实践策略。通过分析当前口语教学面临的困境，结合一体化教学的理论基础，提出具体实施路径，旨在为高中英语教师提供可操作的参考方案，推动口语教学的系统化与高效化发展。

**关键词**

高中英语；教—学—评一体化；口语表达能力；教学策略

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###一、引言与背景

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