第2节 电磁波的发射、传播和接收（课件）高中物理鲁科版选择性必修第二册.pptxVIP

第4章电磁波物理选择性必修第二册?鲁科版2019第2节电磁波的发射、传播和接收

导入新课1895年,意大利科学家马可尼在自家阳台上,用一台简陋的装置，成功让无线电信号跨越了2公里。他激动地写下：“我成功了！人类终于可以不用电线传递信息了！”马可尼是如何让电波‘飞’起来的？电波如何在空气中传播？我们就来当一回“电波侦探”，破解这些谜题。

物理观念能理解电磁波发射的调制原理、三种传播方式（地波、天波、微波）的特点，掌握接收时调谐与检波的作用，建立“信号处理→电磁波传播→信号还原”的完整认知链。科学思维能区分调幅与调频的技术差异，分析不同传播方式的适用场景，运用电磁波传播规律解释通信设备的工作逻辑，提升分类辨析与逻辑推理能力。科学探究能参与“简易电磁波发射与接收”模拟实验，设计调谐电路参数、观察信号还原现象，分析实验误差原因，培养实验设计与现象分析能力。科学态度与责任认识电磁波通信技术对信息社会的推动作用，了解电磁辐射的合理防护方法，树立科学利用电磁波、兼顾技术发展与安全防护的责任意识。学习目标

重点难点重点掌握电磁波发射的调制、接收的调谐与检波原理及传播特点。难点理解调制与检波的技术逻辑，区分不同传播方式的适用场景。

有效发射电磁波的条件和方法01.第一：要有足够高的振荡频率。振荡电路向外界辐射能量的本领，与振荡频率密切相关。频率越高，发射电磁波的本领就越大。1