海南省海口市海南中学2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题（扫描版，含答案）.pdf

答案

1.B

2.C

3.C

4.①论证结构严谨。采用总分结构，开篇点明“互联网+”时代跨媒介

阅读的背景及意义，接着从阅读习惯、阅读形式、思维表达等方面阐述

跨媒介阅读的特点，层次分明。②论证语言严密。使用“一般”“几

乎”“似乎”等限定词，使表述更准确客观；在阐述观点时，逻辑连贯，

如论述跨媒介阅读思维之美时，先指出实现“跨”的基础，再强调“跨”

后的关键，环环相扣。

5.①借助新媒介理解《红楼梦》。利用互联网、影视等新媒介，打破

传统纸质阅读局限，让读者从多元视角理解作品，如通过观看《红楼梦》

相关影视作品，更直观感受书中场景与人物形象。②开展跨媒介阅读活

动。将《红楼梦》阅读与绘画、戏剧等结合，如举办《红楼梦》绘画展、

改编成戏剧表演，从不同媒介语言转换中加深对作品的理解，形成图谱

化个人阅读知识。③发挥跨媒介阅读优势。利用其高参与、多样、快捷

的特点，组织线上线下阅读分享会、知识竞赛等活动，激发读者阅读兴

趣，提高参与度，激活《红楼梦》在当代的教育价值。

6.A

7.C

8.①结构上，首尾呼应，使文章结构完整。以朝霞开篇，夕阳收尾，

时间线索清晰，展现了一天中塞瓦斯托波尔的景象变化。②内容上，暗

示时间推移，渲染气氛。朝霞暗示