小学数学六年级上册第四单元第1课时《比的意义》知识清单.docx

小学数学六年级上册第四单元第1课时《比的意义》知识清单

一、课程定位与核心素养导向

【学科与学段】小学数学六年级上册

【课题】比的意义

【课时】第一课时

【核心素养聚焦】本节课是学生从对数量的“绝对比较”（减法）迈向“相对比较”（除法）的关键一步，是构建“比例”、“函数”等更高阶数学概念的基石。教学的核心不在于简单地告知“两个数相除叫做比”这个定义，而在于引导学生经历“比”这一概念的诞生过程，深刻体会其产生的必要性与优越性。本课着力培养学生的【非常重要】抽象概括能力（从具体情境中剥离出数量关系）、推理意识（通过类比迁移理解比与除法、分数的内在一致性）以及模型意识（初步建立用“比