第1单元：猜猜他是谁（范文点评）-三年级语文上册单元作文能力提升（部编版）.docxVIP

习作：猜猜他是谁（范文点评）

1.明确要求:

（1）体会习作的乐趣。

（2）选择一两点印象深刻的地方，写清同学的特别之处。

（3）选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。

（4）写的时候，注意作文的格式，每个自然段的开头要空两格。

（5）写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。

（6）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）仔细观察，写出人物的外貌特点。仔细回忆“他”的外貌中给自己留下深刻印象的部分，比如“他”的个头、脸形、眉眼、鼻子、嘴、衣着等，按一定的顺序，比如从上到下、从整体到局部，将“他”的外貌特点描写清楚。

（2）联系生活实际，突出性格或者爱好特点。在写“他”的时候，可以借助你们以往相处过程中发生的故事，将“他”给你留下深刻印象的性格、爱好、特长描写出来。

（3）略写他人评价，充实人物特点。认识“他”的人是怎么评价“他”的呢？或许因为“他”独特的举动，大家会用专属于“他”的称号来称呼“他”，当这个称号出现时，大家便能一下子就想起“他”。

（4）在描写时使用有新鲜感的词语和句子。在描写时我们可以使用一些具有新鲜感的词语和句子让文章更生动、更有趣味。

灵活地使用一些形容词。如：

瞧，一张红扑扑的脸上嵌着一对黑珍珠