第1单元：猜猜他是谁（素材积累）-三年级语文上册单元作文能力提升（部编版）.docxVIP

习作：猜猜他是谁（素材积累）

本次习作要求写一个同学，当然这个同学最好是你十分熟悉的，你不仅仅认识他（她），还很了解他（她），能够用语言把他（她）的外貌、性格、爱好，甚至是精神品质真实地展示出来。现在就请你好好想一想，在众多的同学中，你最了解谁？谁给你留下的印象最深刻？你最想写的又是谁？

（1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。依据作文要求，围绕两个方面命题：一个是离不开“猜”，让人一看到题目就会知道这是猜写的是谁的；一个是第三人称的“他”，也可以是“她”，作文题目体现猜的是目标。作文命题时，要有声有色，吸引人，尽量避免大众化的文题。当写的就是一两句话的时候，也可以没有题目。

（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如：

以人物爱好命题：爱跳舞的小伙伴

根据文章的主题命题：那笑容很温暖

以人物优点命题：诚实守信的她

以人物外号命题：“小抄虫”

（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如：

直接用习作题目：《猜猜他是谁》

用人物的特点拟题：《可爱的小“书虫”》《我们班的“开心果”》

人物昵称：《“精灵鼠小弟”》《围棋“常胜将军”》

（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有