小学科学综合知识试卷（工程设计与生物多样性）.docVIP

小学科学综合知识试卷（工程设计与生物多样性）

一、判断题

1.小明在科学课上学习了如何搭建一座塔台模型之后，回到家他想用牙签和胡萝卜搭一个胡萝卜高塔，并和哥哥比一比谁的塔更高、更稳定。为了比赛更加公平公正，小明和哥哥的胡萝卜的大小、数量都要相同。

A.正确

B.错误

答案：A

解析：为了保证比赛的公平性，除了搭建的方法外，使用的材料大小和数量等条件都应该保持一致，这是控制变量法的应用。

2.“鸟巢”建造中需要解决露水问题，这个问题与排水系统有关。

A.正确

B.错误

答案：A

解析：“鸟巢”作为大型体育场馆，必须设计完善的排水系统来处理雨水和露水，防止积水对结构和使用造成影响。

3.生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个层次。

A.正确

B.错误

答案：A

解析：生物多样性通常包括三个主要层次：物种多样性（生物种类的丰富程度）、遗传多样性（基因的变异）和生态系统多样性（生境的类型）。

4.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物具有遗传现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是变异现象。

A.正确

B.错误

答案：A

解析：“种瓜得瓜”体现了亲子代之间的相似性，即遗传；“一母生九子，连母十个样”体现了子代个体之间的差异，即变异。

5.所有的糜鹿都有角。

A.正确

B.错误

答案：B

解析：并非所有的麋鹿都有角，通常只有雄性麋鹿长有