雪地里的小画家教学设计第一课时.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“雪、地、里、小、画、家、竹、牙、马、用、几、步、为、参、加”等生字，其中“竹、牙、马”要求会写。

*正确、流利地朗读课文，初步感受课文的趣味性。

*了解课文内容，知道雪地里来了哪些小画家，它们画了什么。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际、随文识字等多种方式识记生字。

*通过朗读、品读、角色扮演等方式理解课文内容，体会语言的生动形象。

*引导学生观察画面，培养初步的观察能力和想象能力。

3.情感态度与价值观：

*感受冬天雪地的美丽景色，激发对大自然的热爱之情。

*体会小动物们在雪地上画画的乐趣，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识本课生字，正确书写“竹、牙、马”。

*正确、流利地朗读课文，理解“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙”等句子。

2.教学难点：

*理解“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”所描绘的奇妙景象。

*初步体会课文的童趣，激发想象力。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含雪景图、小动物图片（小鸡、小狗、小鸭、小马、青蛙）及其脚印图片、生字卡片。

2.生字卡片、词语卡片。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

师：小朋友们，冬天来了，我们最盼望的是什么天