小学语文新部编版四年级上册第一单元口语交际 我们与环境教案（2026秋详细版）.docVIP

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口语交际我们与环境

【教学目标】

1.知识与技能：清楚了解身边存在的环境问题，能够有条理、完整地讲述发现的环境问题，表达清晰、声音响亮。

2.过程与方法：通过观察、交流、讨论，学会围绕主题发表观点，能够主动倾听他人发言、补充想法、礼貌交流。

3.情感态度与价值观：认识到保护环境的重要性，树立爱护环境、从我做起的环保意识，养成文明环保的良好习惯。

【教学重点】

能够清晰、有条理地说出身边的环境问题，并能针对性提出合理的环保建议。

【教学难点】

交流时做到条理清晰、礼貌倾听、大胆发言，结合生活实际提出可行的环保举措。

【教学准备】

教师准备：校园、社区环境实景图片（整洁与脏乱对比图）、环保短视频、交流话题课件。

学生准备：提前观察校园、小区周边环境，记录发现的环境问题。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、情境导入，揭示主题

教师活动：1.播放优美自然风景视频与脏乱环境短视频，形成画面对比，提问：看完两组画面，你有什么感受？2.引导学生自由发言，引出环境与我们生活的密切关系，板书主题《我们与环境》。

学生活动：观看视频，对比感受环境好坏的差异，自由分享感受，明确本节课交流主题。

预设答案：优美的环境让人舒适、心情愉悦；脏乱的环境影响生活、破坏心情，保护环境十分重要。

[设计意图]通过直观画面对比，快速吸引学生注意力，激发学生交流兴趣，自然导入课堂主题。

二、梳理发