小学语文新部编版四年级上册第三单元9 爬山虎的脚教案（2026秋详细版）.docVIP

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9爬山虎的脚

【教材分析】

《爬山虎的脚》是统编版四年级上册第三单元精读课文，由叶圣陶先生所作，是观察类散文的经典范本。本文紧扣单元“连续、细致观察，准确生动表达”的语文要素，按照“爬山虎叶子——爬山虎的脚——爬山虎攀爬过程”的顺序，细致描写了爬山虎的形态、颜色、动态变化，语言准确平实、生动形象。作者通过长期连续观察，捕捉到爬山虎脚的细微结构、生长位置、攀爬动作的变化，将静态外形与动态生长相结合，清晰展现了爬山虎的生长特点。课文层次清晰、细节丰富，是学生学习有序观察、连续观察、精准表达的核心素材，为后续观察日记习作提供写作范式。

【学情分析】

四年级学生大多见过爬山虎，但仅停留在整体认知，从未细致观察爬山虎的脚，对其生长位置、形态特点、攀爬过程完全不了解。学生具备初步的分段阅读能力，但缺乏对“连续观察、细节观察”的认知，难以体会文中精准用词的妙处，无法区分静态描写与动态描写，也不能自主梳理作者的观察顺序。同时，学生观察事物往往片面、粗略，缺乏长期观察的意识，需要通过文本学习，培养细致、连续、有序的观察习惯。

【教学目标】

1.认识“虎、操、嫩”等生字，会写“虎、均、叠”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点段落。

2.梳理课文写作顺序，掌握爬山虎叶子、脚的外形特点，理解爬山虎攀爬的全过程。

3.学习作者由整体到局部、由静态到动态、连续细致的观察方法，体会