（共23页PPT）生活中的立体图形课件学年鲁教版数学六年级上册.pptxVIP

第一章丰富的图形世界生活中的立体图形

课前准备：1、以小组为单位讨论订正课前训练单的答案；2.选择组内成员代表发言，其他成员准备补充。

学习目标：1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多采。2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。

1、在小明的书房方体、长方体、2、找出图中和笔筒类似的物体。

几何体：一般地，对于一个物体，当只研究它的形状、大小而不考虑其它性质时，就得到一个几何体，简称体。小明书房中与笔筒形状类似地几何体称为棱柱。

常见的几何体正方体长方体圆柱圆锥棱锥球棱柱

棱柱有直棱柱和斜棱柱。本书只讨论直棱柱简称棱柱直棱柱斜棱柱

认识一下棱柱底面棱顶点直棱柱的特点：1、侧棱长都相等。侧棱棱2、底面是相同的多边形，且两底面相互平行侧面3、直棱柱侧面是长方形。底面

棱柱、棱锥的命名是按底面的边数来命名的：三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱

底面底面议一议侧面高还有那些图形象圆柱?杯子、茶叶筒、薯片筒、、药瓶等圆柱有何特点?上下两个面是大小相等的圆，叫底面；光滑的曲面侧面是由构成；上下两底面的距离叫__圆__柱__的__高__。

顶点高议一议还有那些图形象圆锥?侧面甜筒，麦堆，导弹头，底面蒙古包顶，羽毛球……圆锥有何特点?它的底面是一个圆；圆锥的顶是一个点__；光滑的曲面侧面是由构成；顶点到底面的距离叫_圆__