小学英语四年级上册《Module 4 Unit 2 Yes, please.docxVIP

小学英语四年级上册《Module4Unit2Yes,please.》核心知识清单

一、单元教学总目标与核心素养定位

（一）语言能力目标

some...?年级上册Module4的第二单元，主题聚焦于“征求意见与表达意愿”，核心是围绕食物与饮料的语境，学习如何礼貌地提出建议、接受或拒绝。学生需要掌握的核心句型是“Doyouwantsome...?”及其肯定回答“Yes,please.”和否定回答“No,thankyou.”。通过本单元的学习，学生应能准确理解并运用这些句型在真实或模拟的购物、用餐场景中进行简单交流，能够识别并读出有关食物的单词，并能模仿正确的语音、语调进行对话。

（二）文化意识目标

引导学生了解中西方在就餐、接受或拒绝他人好意时的基本礼仪差异。例如，在接受他人提供的食物或帮助时，使用“please”和“thankyou”是英语国家文化中非常重要的礼貌习惯，体现了对他人的尊重和感激。通过对比，让学生意识到在不同文化背景下，同样的意图可能需要使用不同的表达方式，从而培养学生的跨文化交际意识和国际视野，懂得入乡随俗，尊重文化多样性。

（三）思维品质目标

通过观察课文图片、预测对话内容、分析人物情感，培养学生的观察力与推理能力。在角色扮演和情境对话创编活动中，鼓励学生根据不同的场景和对象，灵活选择使用“Yes,please.”或“No,th