环境工程专业大三·《有机废气净化前沿技术》专题教学设计.docxVIP

环境工程专业大三·《有机废气净化前沿技术》专题教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】课程定位与学科语境

本教学设计面向高等院校环境工程专业大学三年级学生，属于专业核心课《大气污染控制工程》的高阶拓展专题。在完成了经典的气态污染物控制技术（吸收、吸附、催化、燃烧）学习之后，本专题聚焦于当前环境工程领域最为活跃和棘手的难题——挥发性有机物（VOCs）的净化工程方案及其前沿技术。学科语境建立在《物理化学》、《化工原理》及《环境工程原理》的基础上，强调从“单元技术”向“系统方案”的跨越，培养学生的工程系统观和创新思维【2】。

（二）【非常重要】前沿技术融入与课程改革理念

本课程设计深度融入“新工科”建设理念，打破传统课堂边界。课程内容不仅涵盖经典的吸附、吸收、燃烧技术，更将最新行业动态如“减污降碳协同增效”、“低效设施升级”、“智慧运维”以及“CFD仿真优化”引入课堂【4】。教学理念上，践行“以学生为中心”和“成果导向教育”的反向设计原则，将真实工程项目转化为教学案例，旨在培养既懂理论又能解决复杂工程问题的卓越环保工程师。

（三）学情分析

大三学生已具备扎实的基础理论知识，但对实际工程方案的设计逻辑、技术经济比选以及多技术耦合的工艺流程尚缺乏系统认知。他们对枯燥的公式计算易产生畏难情绪，但对行业热点、真实案例和实操性强的知识表现出浓厚兴趣。因此，教学设