学习动机及其培养.pptVIP

学习动机理论与培养;影响学习的主要因素：;动机与学习动机的概念动机mo;动机产生与激发的心理机制*内在;动机的功能作用动机功能：激发、;学习动机概念的新发展美国教育心;学习动机概念发展与心理机制*学;学习动机结构：学习需要、学习兴;学习动机各成分及其相互关系;YerkesDodson;耶克斯－多德森定律是心理学家耶;学习动机概念发展与心理机制*学;动机理论研究的不同视角（五种）;1.Ausubel学校情境;2.Atkinson等人的;2.Atkinson等人的;3.DeciEdward自;4.Covington自我价;4.自我价值理论2;5.Weiner自我归因理;维纳（Weiner）认为归因可;影响学生成败归因的因素个体根据;6.Dweck成就目标（目;持掌握目标的个体把努力看成是学;可见由于人们持有的能力内隐观念;7.Bandura自我效能理论;7.自我效能理论2;7.自我效能理论3个体自;内部动机的激发与维持策略1.;外部动机的激发与维持策略1.;什么是心理压力？;心理压力产生的原因分析模型环;压力产生心理模型压力反应：生;常见的心理压力源1.升学与就;压力给人们带来的影响1.生理：;压力水平行为绩效压力水平与行为;短时间长时间压力的不同反应1、;适当（度）紧张（压