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二年级上册小组道德与法治学习计划

一、指导思想

本学习计划以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足二年级学生的年龄特点和认知规律，坚持立德树人根本任务。通过创设生动有趣的小组学习情境，引导学生在合作探究中体验道德规范，感悟生活道理，培养良好品德行为习惯，提升社会适应能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观奠定初步基础。我们将注重学生的主体地位，鼓励主动参与、乐于分享，让道德与法治学习真正走进学生的生活，内化为自觉行动。

二、学情分析

二年级学生经过一年的小学生活，对学校环境、集体规则有了初步的了解和适应。他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，乐于参与游戏和集体活动。但同时，他们的认知水平仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力较弱，对道德概念的理解较为表面，行为自控能力有待加强。部分学生在集体生活中可能存在以自我为中心、合作意识不足、规则观念模糊等情况。小组学习模式能有效利用他们乐于同伴交往的特点，通过互动、体验和分享，深化道德认知，培养合作精神和责任意识。

三、学习目标

（一）认知目标

1.初步了解个人与家庭、学校、社区的关系，知道自己是集体中的一员。

2.学习并理解与日常生活密切相关的基本行为规范，如遵守纪律、讲文明、懂礼貌、爱护公物等。

3.初步认识常见的社会生活场景和公共场所的规则，了解参与社会生活的基本要求。

4.感知祖国的可爱与家乡的美好，萌发热爱之情